Dotările au fost realizate în cadrul proiectului „Activ Digital în Școala Ta!”, un demers finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), cu codul ID_23. Proiectul este implementat de Asociația GO-AHEAD, în colaborare cu Casa Corpului Didactic a Județului Maramureș și Casa Corpului Didactic Brașov. Obiectivul principal al acestui program este dezvoltarea competențelor digitale și de pedagogie digitală pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar de stat.
Echipamente moderne pentru o educație interactivă
Noile echipamente includ o tablă interactivă, un sistem de sunet performant, un laptop de ultimă generație, o imprimantă multifuncțională, un sistem de videoconferință și un vizualizator documente. Pe lângă acestea, elevii și profesorii au acum acces la 24 de tablete, 24 de căști VR și un sistem de stocare și încărcare pentru tablete. Aceste instrumente sunt menite să transforme modul în care se desfășoară lecțiile, oferind oportunități extinse pentru învățare interactivă și explorare virtuală.
Utilizarea tehnologiei VR permite elevilor să exploreze concepte complexe într-un mod imersiv, contribuind la o înțelegere mai profundă a materiilor studiate. De exemplu, elevii pot vizita virtual locuri îndepărtate, pot explora structuri moleculare sau pot simula experimente științifice, toate acestea într-un mediu controlat și sigur. Această abordare modernă este în concordanță cu tendințele educaționale globale, care pun accent pe dezvoltarea competențelor digitale esențiale pentru viitor.
Impactul digitalizării în Maramureș
Proiectul „Activ Digital în Școala Ta!” a avut o anvergură considerabilă în județul Maramureș. Peste 1.600 de cadre didactice din regiune au participat la sesiuni de formare și mentorat, iar 120 de unități de învățământ au fost asociate în proiect. La nivel național, din cele 3.340 de cadre didactice înscrise, 3.005 au fost certificate, demonstrând o pregătire solidă pentru integrarea tehnologiei în procesul didactic.
Un studiu intitulat „Profesori în tranziție digitală: competențe, impact și direcții de evoluție”, realizat în cadrul proiectului, a evidențiat impactul pozitiv al digitalizării. Cercetarea, bazată pe perspectivele a peste 2.000 de profesori și 4.800 de elevi, a arătat că digitalizarea este asociată cu o învățare mai rapidă și interactivă, acces extins la resurse educaționale de calitate și dezvoltarea competențelor elevilor. Profesorii au remarcat o creștere a motivației, atenției și implicării elevilor în timpul orelor care utilizează resurse digitale.
Liceul Teoretic „George Pop de Băsești” din Ulmeni, înființat în anul școlar 1998-1999, este prima unitate de învățământ particular autorizată din Transilvania. Acesta oferă elevilor posibilitatea de a studia într-o clădire modernă, dotată la standarde europene, într-un mediu sigur și propice învățării.
Perspectivă locală
Pentru locuitorii din Baia Mare și din localitățile învecinate, precum Ulmeni, aceste investiții în educația digitală reprezintă o veste excelentă. Este încurajator să vedem cum școlile din județ se adaptează la cerințele erei digitale, oferind copiilor noștri instrumentele necesare pentru a reuși într-o lume în continuă schimbare. Deși progresul este vizibil, mulți părinți speră ca astfel de inițiative să se extindă și în alte instituții de învățământ, pentru a asigura o șansă egală la o educație modernă pentru toți elevii. Este esențial ca autoritățile locale să continue să sprijine aceste proiecte și să asigure o mentenanță adecvată a echipamentelor, pentru ca beneficiile să fie pe termen lung.
