Facilitat de profesorul de învățământ primar Carmen Coviza, atelierul a accentuat integrarea tehnologiei digitale în activitățile didactice. Prin sesiuni interactive, participanții s-au familiarizat cu platforma colaborativă eTwinning, un mediu virtual european creat pentru a sprijini parteneriatele educaționale între diverse instituții școlare și profesori. Această platformă, parte a Programului Erasmus+ al Comisiei Europene, are rolul de a dezvolta competențe digitale, lingvistice și interculturale, promovând învățarea colaborativă și inovativă. Implicarea în astfel de proiecte europene oferă elevilor șansa de a practica abilitățile lingvistice într-un cadru autentic, descoperind totodată culturi diverse. Trei unități de învățământ din Maramureș – Liceul cu Program Sportiv Baia Mare, Școala Gimnazială „Dr. Ioan Mihály de Apsa” din Sighetu Marmației și Școala Gimnazială „Nicolae Iorga” din Baia Mare – au fost premiate cu titlul de „Școală eTwinning 2025”, o recunoaștere a implicării lor în promovarea principiilor programului.

Un aspect important al formării s-a concentrat pe strategii de evaluare și stimulare a creativității elevilor. Astfel, a fost discutat modelul de gândire creativă propus de Torrance, care analizează elemente precum fluiditatea, flexibilitatea, originalitatea și elaborarea, aspecte esențiale pentru gândirea divergentă. Ellis Paul Torrance, recunoscut ca „Părintele Creativității Moderne”, a revoluționat studiul creativității, subliniind importanța gândirii divergente, care constă în generarea mai multor soluții pentru o singură problemă, extinzând în acest mod orizonturile cognitive. Fluiditatea se referă la numărul de idei relevante generate, flexibilitatea indicând varietatea categoriilor de răspunsuri, iar originalitatea se referă la caracterul inedit al acestora. Elaborarea, un alt element important, evaluează detaliile adăugate ideilor. Torrance a susținut constant necesitatea ca abilitățile creative să devină o parte integrantă a educației fiecărui copil, instituțiile școlare având un rol esențial în formarea comportamentului creativ.

Proiectul „Hub-ul Învățătorilor” este o inițiativă județeană coordonată de profesorul Grama Terezia-Ildiko, inspector școlar pentru învățământ primar și alternative educaționale. Activitățile desfășurate în cadrul acestui proiect își propun sprijinirea dezvoltării continue a competențelor practice ale cadrelor didactice și ale viitorilor educatori. Acest hub a organizat o serie de ateliere pe parcursul anului școlar 2025-2026, abordând subiecte variate, de la strategii ludice pentru dezvoltarea literației, precum atelierul „Jocul în predare și evaluare” din ianuarie 2026, până la activități de lectură în natură, așa cum a fost „Clubul de Lectură – O Aventură în Natură” organizat în mai 2026. Aceste sesiuni practice contribuie la dezvoltarea unor metode didactice sustenabile și la îmbunătățirea calității procesului de învățare în județ. Angajamentul ISJ Maramureș de a alinia sistemul educațional la standardele europene, prin inovație digitală și metode moderne de predare, este astfel demonstrat prin continuitatea și diversitatea programelor de formare.

Sursa informațiilor: DirectMM.ro, Inspectoratul Școlar Județean Maramureș.

De reținut

Participarea la astfel de ateliere este esențială pentru cadrele didactice din Baia Mare, în special pentru cele aflate la început de carieră, deoarece oferă instrumente și metode inovatoare. Comunitatea din Baia Mare, inclusiv părinții și elevii, beneficiază direct de pe urma acestor demersuri, contribuind la o educație dinamică și adaptată cerințelor contemporane. Este esențial ca profesorii să continue să se informeze cu privire la oportunitățile de dezvoltare profesională oferite de ISJ Maramureș, având în vedere că acestea reprezintă o resursă vitală pentru îmbunătățirea predării și învățării.